Вряд ли театральный фестиваль, даже такой емкий, как "Балтийский Дом", способен выявить основные силовые линии современного театра и те его подводные течения, которые однажды кто-нибудь назовет "театром будущего". Прошлогодний и первый тематический "Балтийский Дом", проходивший под названием "Учитель-Ученик", действительно обнаружил ряд интересных тенденций в области театральной педагогики - например, ярко выраженную преемственность традиций балтийской школы или очевидные признаки вырождения петербургской актерской школы. "Балтийский Дом"-2002 под заголовком "Другой театр?" (со знаком вопроса) представил коллекцию имен, вряд ли "классифицируемых" по какому-либо принципу. В программу фестиваля вошли и недавние петербургские премьеры, и те названия, что однажды на правах "классики" войдут в учебники по истории европейского театра последнего десятилетия XX века, и модные московские имена и проекты. Некоторые из этих имен - Остермайера, Яжины и Пуркарете - действительно оказались для нас "другим театром". "Первый эшелон" современной европейской режиссуры, частые гости и участники Авиньона, они впервые были представлены не только в Петербурге - в России. Неизбежными оказались и издержки. Например, ни чем не оправданная изобильность петербургской программы.